53 % des collèges et lycées publics manquaient d’au moins un professeur à la rentrée 2026, selon une enquête du SNES-FSU menée du 31 août au 4 septembre auprès de 1 033 établissements. En comptant tous les personnels, deux établissements sur trois sont concernés.
L’essentiel
- 53 % des collèges et lycées manquaient d’au moins un professeur à la rentrée 2026, selon le SNES-FSU
- En Normandie, 50,8 % des établissements sont concernés ; à Versailles, 25,6 % manquent d’une AESH
- Le ministère revendique de son côté 96,1 % des postes du secondaire pourvus, contre 90,6 % l’an dernier
- Les parents peuvent signaler une absence non remplacée via Ouyapacours, la plateforme de la FCPE
Combien d’établissements manquent-ils vraiment de professeurs ?
Un peu plus d’un collège ou lycée public sur deux comptait au moins un poste d’enseignant vacant à la rentrée, d’après le communiqué du SNES-FSU publié le 7 septembre. L’an dernier, la même enquête donnait 55 %.
Le chiffre grimpe à 69 % des établissements dès qu’on ajoute les autres métiers : CPE, psychologues de l’Éducation nationale (PsyEN) et accompagnants d’élèves en situation de handicap.
Le ministère conteste ce tableau. Il revendique 96,1 % des postes du secondaire pourvus, contre 90,6 % un an plus tôt, et 98,5 % dans le premier degré.
L’écart s’explique en partie par la méthode : le ministère compte les postes budgétaires ouverts, le syndicat compte les heures de cours réellement assurées devant une classe.
Le SNES-FSU appelle à un mouvement de grève le 29 septembre pour réclamer des créations de postes et une revalorisation salariale.
Qui est le plus touché : académies et matières en tension
Les écarts entre académies sont marqués. En Normandie, 50,8 % des établissements signalent un poste de professeur non pourvu. Dans l’académie de Versailles, c’est 25,6 % des établissements qui manquent d’au moins une AESH.
Les mathématiques concentrent une bonne part de la pénurie. Le syndicat recense 446 postes perdus au CAPES externe cette session, dont 240 dans cette seule discipline.
Le plan d’urgence pour les écoles a lui aussi été rogné : 40 millions d’euros en ont été retirés, selon le communiqué syndical.
Voici les postes qui manquent le plus souvent à la rentrée 2026, selon l’enquête du SNES-FSU :
| Poste concerné | Part des établissements touchés |
|---|---|
| Au moins un professeur | 53 % |
| Au moins une AESH | 17 % |
| Au moins un PsyEN | 16 % |
| Toute l’équipe éducative (tous postes) | 69 % |
Une famille dont l’enfant entre en sixième ou en seconde cette année n’a aucun moyen de savoir à l’avance si son établissement fait partie des 53 %. Direction et rectorat ne communiquent pas ces chiffres établissement par établissement.
Que faire si mon enfant n’a pas de professeur ?
Il faut d’abord tracer le problème par écrit, dès la première semaine sans cours, plutôt que d’attendre une amélioration spontanée.
- Noter la date de début, la discipline, la classe et le nombre d’heures perdues chaque semaine.
- Signaler l’absence non remplacée sur Ouyapacours, la plateforme de la FCPE, qui centralise ces signalements par établissement.
- Adresser un courrier au chef d’établissement pour demander par écrit les mesures envisagées et leur calendrier.
- Si rien ne change après plusieurs semaines, saisir le rectorat avec le kit de réclamation proposé par la FCPE.
- En dernier recours, se rapprocher de l’association de parents locale pour une démarche collective, comme l’a fait la FCPE des Landes.
Pour aller plus loin sur les démarches de rentrée, à consulter aussi l’allocation de rentrée scolaire, montants et conditions, versée aux familles sous plafond de ressources.
Les erreurs à éviter face à un poste vacant
Ne pas se contenter d’un échange oral avec l’enseignant ou le CPE : sans trace écrite, la réclamation n’a aucune valeur en cas de recours.
Ne pas confondre une absence ponctuelle, remplacée sous quelques jours, avec un poste resté vacant plusieurs mois. Le second cas justifie seul une saisine du rectorat.
Ne pas attendre le conseil de classe du premier trimestre pour signaler le problème. Chaque semaine de retard est une semaine de cours perdue pour l’élève.
Ne pas oublier de signaler aussi l’absence d’une AESH ou d’un psychologue scolaire : ces postes sont couverts par la même procédure, mais souvent moins signalés que les professeurs.
Cette rentrée s’accompagne par ailleurs d’autres changements dans les établissements, comme l’interdiction des portables au lycée encore mal appliquée dans plusieurs académies.
Cas particuliers
Mon enfant est suivi par une AESH non remplacée, existe-t-il un recours propre ?
Oui. Le signalement se fait aussi via Ouyapacours, mais il faut y ajouter une copie de la notification de la maison départementale des personnes handicapées (MDPH), qui rend l’accompagnement obligatoire et renforce la réclamation auprès du rectorat.
La grève du 29 septembre concerne-t-elle aussi les écoles primaires ?
Le SNES-FSU représente le second degré, collèges et lycées. Le premier degré dépend d’autres syndicats, qui peuvent s’associer à l’appel dans le cadre d’une mobilisation unitaire, sans que cela soit encore acté établissement par établissement.
Ces chiffres proviennent du communiqué de rentrée du SNES-FSU publié le 7 septembre 2026 et des éléments transmis par le ministère de l’Éducation nationale.
